1、多和孩子说话，讲故事，唱歌儿； 2、让孩子触摸不同质地的东西，如粗糙的，柔软的，冰冷的，温暖的； 3、多进行互动游戏，比如找玩具，你躲我藏，你说我听（父母最好多说些字正腔圆的句子，不要自创“土语”，以免破坏孩子发音的准确性）； 4、每天给孩子读一会儿书，让孩子多闻闻各种气味，摸摸各种东西.父母最好多用语言描述所看到的事物，比如“这是苹果，红红的，大大的，甜丝丝的……那是爸爸，高高的，帅气的……”
5、每天和孩子做几分钟游戏，例如“猜猜我是谁”“你问我答”等，训练孩子的思考能力和言语表达能力； 6、买一个儿童玩具词典，教会孩子认识常用的汉字，学习简单的拼音(为以后入学打好基础)，学习用普通话交流。 7、利用实物教孩子数数，然后学汉字，引导孩子进行比较。家长还可以教孩子学习使用工具书和电子辞典，培养孩子的独立能力。 8、多带孩子到户外活动，欣赏自然风光，感受大自然的美。这样不仅拓展了孩子的视野，还提高了孩子的观察力。
冀一希优质答主正常孩子对于外界的刺激反应灵敏，能准确地把握刺激的来源以及刺激的意义，对于自己的行为能够及时调整和变化，使自己的行为更加适应外界环境。对于发展较差的孩子，可以采用强化训练的方法来改善这些情况，从视觉、听觉、触觉、前庭平衡等方来进行感觉统合训练。
通过不断强化训练，改善患儿对于外界刺激的反应能力，从而改善患儿的注意力以及行为。具体方法如下：
1、视觉方面：可采用看数字或者图片的方式，让孩子对看到的数字或者图片进行命名，比如图片上的物体是什么名称、颜色是什么等。家长也可以将数字摆放在孩子眼前，让孩子进行读数，然后将数字调顺序，让孩子识别、读数。通过这种训练过程锻炼孩子的视觉，从而改善注意力不集中以及行为异常的情况。
2、听觉方面：通过让孩子听不同节奏的音乐或声音，让孩子判断所听到的声调是升调还是降调，是高声调还是低声调，也可以让孩子随着音乐的节奏一起拍手、跳舞等。家长可与孩子一同进行训练，并且可以不断地调整音乐的节奏，从而来提高孩子的反应能力，改善孩子听觉方面的敏感度。
3、前庭平衡方面：让患儿坐在转椅上面，然后旋转转椅，在旋转的过程中给予孩子不同方位的刺激，比如叫患儿拿某个位置上面的东西，在拿取过程中给予患儿其他方面手眼协调方面的刺激，从而促进患儿神经发育，改善患儿的注意力以及过度活动的情况。
