幼儿园大班都学什么？
幼儿园是指教成人社会教育幼儿园的幼儿，学龄前儿童，在园学习时间称学龄前期。学龄前儿童有一定的记忆能力、思维能力和动手能力，对周围的环境和行为具有较强的探究能力。幼儿的生活内容广泛，包括身体（健康）、科学、社会、语言、美术、思想，其中音乐和舞蹈贯穿在幼儿的生活之中。对幼儿的教育应该有利于幼儿全面和谐的发展，实行教育与教学的一体化。
幼儿园大班都学什么
社会学习--与周围人建立良好关系
知道自己的同龄人有跟自己相同的地方，也有与别人不同的地方。知道每个人都有自己的特长，每个人都有自己的优势，不轻视自己，也不嘲笑别人。知道自己的优点和缺点，承认自己的缺点，努力克服自己缺点：可以大方地邀请别人来自己家玩，知道怎样邀请；能记住别人的生日并送上祝福；能明白自己不愿意做的事，要学会拒绝，面对不义的事情了，要敢于说“不”；会对长辈和老师不说谎，对小朋友言而有信；做错了事要敢于承认，并及时告诉家长，得到家长的谅解，不逃避责任。
科学学习--了解周围环境
幼儿对周围的环境有很大的好奇心，经常问道是什么，哪里来等种种问题，结合这样的话题，让幼儿知道我们生活的地方有国家、城市、乡镇、街道等等，知道国家的代表颜色、城市、乡镇的特点，介绍自己生活周围环境如幼儿园、家庭、亲戚、朋友，认识它们各自的特征，懂得尊重、关心、爱护周围环境。
语言学习--激发自我表达意愿
语言的发展表现在会用语言进行交谈，抒发情感，表达意见，表达要求，接受命令，了解和理解语言。掌握基本的日常用语，可以接受成人的指令完成一些行动，幼儿喜欢童话故事、动画片，会表演故事里的情节，能大胆的表达自己对故事内容的理解，如：认识“我”、“自己”；我帮妈妈扫灰尘“我”，就是“自己”，并说出“自己”存在的各种地方，表达“自己”是“谁”；“我”吃了早饭去上学“我”，就是“自己”，表达“自己”要干的事情；妈妈叫我“自己”洗澡“我”，就是“自己”，表达“自己”与别人是不同的，“自己”要独立……”
艺术学习--培养审美能力
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围环境的认识和情感的重要方式。幼儿对音乐、歌曲、舞蹈、美术、戏剧等艺术形式有很大的兴趣。要支持幼儿感受美、表现美和创造美的行为，为幼儿的审美能力的发展创造良好的条件。幼儿有了审美能力的表现为：喜欢音乐和唱歌，模仿音乐和唱歌，试着自己随意乱唱，跟着音乐和唱歌打游戏，把自己知道的儿歌演出来或画出来。会按音乐的节奏打拍子，听音乐做动作，听音乐创编动作……