怎么给幼儿园老师评课？
现在评课是一个比较热门的话题。那到底是怎么给幼儿园老师评课呢？下面我们看看是怎么说的。
内容：一个完整的幼儿园教学环节一般包括备课、上课、评课和反思几个部分。相对于教然后论及评，评课则是较为困难的一环。虽然不教即不以师者为教学主体，但教师需从旁观者的角度对课堂教学活动进行客观分析，并从中提炼出对后续教学有用的东西。所以，怎么给幼儿园老师评课可从以下几个方面入手。
一、怎么给幼儿园老师评课——评教育目标
每个课题有每个课题的教育目标，不论园方还是听课者，都需要准确捕捉活动的教学目标，这是正确评价课的好坏的前提。就幼儿园课而言，一般是知识和能力两方面。如果知识和能力是活动的主要方面，而幼儿在实际活动中又没有学到什么知识，或者知识技能目标太多，那么这节活动课就是失败的。
二、怎么给幼儿园老师评课——评活动过程
活动过程是教学评价的主要部分。听课者要审时度势地把握活动的开展和进程，分析教者如何贯穿教学目标及策略。教学过程一般包括导入、传授新知识、巩固新知识、小结和课外延伸等重要环节，教学重点和难点也应该在这几个重要环节中得以明确体现。
1、导入是否有意趣、引入是否恰当、合理是评课的重要内容。好的导入，应该能引起幼儿的兴趣，为后期顺利进行打下基础。特别是联系幼儿生活和以往的知识的导入更受欢迎。
2、传授知识的过程就是思维的过程，掌握事物的因果联系和发展规律是思维的最高形式。所以，课中所述知识是否准确、直观、典型是评价的重要内容。如果幼儿对所学知识不能确定或一知半解、似是而非，所讲的道理不深刻，所举的经验性例子不正确，所提到的事物概念不正确或者过于简易，所提的要求太低或过高，所定的作业过于盲目，这些都应为评课者注意。
三、怎么给幼儿园老师评课——评师幼互动
在教学过程中，教师与幼儿之间的互动关系是评价教学内容的重要标准。正确的师幼互动是建立积极的人际关系基础上的交往，互动的过程应是积极思考问题、发表见解、发表意见的过程。所以怎么给幼儿园老师评课还包括互动关系的评价。
四、怎么给幼儿园老师评课——评教学技巧
教学技巧是教师必备的专业能力之一。如何做到教学手段灵活多样，教学方法符合教材和幼儿特点，教学思路清晰，使整个教学过程符合幼儿心理发展的特点，教师教学技巧是评价的重要方面。
1、评价能否针对每一个幼儿进行，有无针对性是评课的重要内容。以年级、班级为单位的教学，往往上课时有的幼儿积极，有的幼儿消极；有的幼儿兴趣浓厚，有的幼儿兴趣漠然。教师能否顾及到每一位幼儿，让他们都有所收获都是每位执教者需要思考的。
2、能否面向全体幼儿，发挥他们的学习积极性，注意做到因材施教，使不同水平的幼儿都能在原有的基础上得到充分的发展也是评课的内容。