幼儿园多媒体？
大家现在应该都知道多媒体吧，多媒体是现在很多学校必配的设备，可以说是现代主流的教学方式了。很多年轻的教师可能还不会备课，还不知道怎么使用现代多媒体教学。不过今天呢，我们就要来为大家介绍和讲解一下，让大家更加了解多媒体，同时也学会怎么使用多媒体教学。
多媒体计算机是借助计算机来存放和管理信息的，多媒体计算机简称多媒体电脑，是一种能进行多学科、多过程、多水平的学习和研究的综合性工具，它同时能够进行图文声像的传播与教学。人们可以把教学中的知识要点、学习过程、扩展资料、作者意图、现实背景、实验结果等用文字、图像、声音、色彩、图形等各种形式来表达，同时把它们编成程序放入计算机中，以便需要时随时调用。多媒体计算机最主要的特点是将各种静态、随机或连续的信息以多元化的形式予以生动地表达，使人能更直观地理解。
多媒体计算机的应用范围
1、教学内容表现方式多样化。通过多媒体教学，表现教学内容既生动又直观；2、教学表现手段多样化。传统教学的主要手段是“说”和“写”，多媒体教学则表现为多种媒体的综合运用；3、可增强教学效果。优化传统教学过程，解决传统教学过程中的重点、难点；4、教学交流过程多样。通过多媒体教学网络，教师可以随时、随处、面对面地进行指导，也可以通过电子邮件进行双向交流；5、智能化。多媒体教学网络的各种设置具有自动管理、自动控制的功能，能够根据教学的需要实现全过程的自动化管理；能够根据学生的学习情况，分析、判断，采取有针对性的补救措施。
多媒体计算机教学优化教学过程
1．营造教学情境，培养学习兴趣传统教学过程，课堂上教师是主角，教师要教，学生要学，教与学直接呈现，学与教之间缺少一种纽带，课堂结构是单纯理性的。多媒体技术把教学情境展示出来，让学生进入情境，自然生动，易于理解和接受，课堂结构合理。2．激发学习动机，创设学习心态传统的学科教学，教师一般只是就事论事，就知识讲知识，讲运用讲道理，学生只是一个听觉者和记忆者，缺少主动性和积极性。运用多媒体技术，可以通过软件来创设学习心态，激发学生的学习动机。3．提高教学效率，优化教学过程传统教学过程是一种单一的方式，教学信息传递量少，进度慢。多媒体教学是一种综合的、大量的、高速的信息传递方式，可以把当前的知识、有关的知识、学习的策略、学习方法、科学的世界观和生活哲理等呈示出来。教学过程的速度可由慢到快，教学信息量可由少到多，逐步适应。4．学生显示个性，培养创造性思维传统教学过程，教师是整个教学过程的主人，学生只是被动的知识接受者，培养的不是创造性思维。多媒体教学能充分调动学生的主动性、积极性和创造性，引导学生去探求知识，发展能力。
关于幼儿园多媒体，今天就为大家讲解到这里，相信大家都已经很熟悉了。年轻的教师可以多学习学习，毕竟以后的时代是孩子们的，而我们只是一个引领者，做家长的更要了解多媒体，让自己的孩子也可以接受更好的教育。